PRIMARIA 1 y 2 Lunes 1 junio Aprende en Casa SEP

Enlace donde están disponibles todos los libros de texto gratuitos en formato digital:  https://librosdetexto.sep.gob.mx

Tomado del sitio de la SEP, la información es gratuita, no pague por obtenerla.

Lunes 1 junio

LENGUA INDÍGENA ¿Qué más puedo saber?

¿Qué vamos a aprender?

Formularás preguntas para ampliar la información sobre un tema.

Todos los días puedes aprender algo diferente; es importante reconocer que, así como tu conocerás cosas que otro no saben, también las demás personas te pueden enseñar cosas nuevas.

¿Qué hacemos?

Una forma de aprender es no tener miedo a preguntar. Cuando no entiendas algo o simplemente quieres saber más puedes hacer preguntas.

Observa con mucha atención los siguientes videos porque, ¡tú harás las preguntas!, Los niños del estado de Morelos que conocerás saben mucho sobre su comunidad y lo que se hace en ella. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Nahuas. A las Faldas de un Volcán https://youtu.be/0LKzk8X2pNg

2.    Nahuas. La Tradición de Pintar https://youtu.be/bJ_hRcp5K4k

3.    Nahuas. Haciendo Adobe https://youtu.be/lKifQvZib9k

4.    Nahuas. Al Bosque por Hongos https://youtu.be/D8uwUrIIRM4

5.    Nahuas. Aprendiendo Náhuatl https://youtu.be/fJO6hGafem8

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las muestres a tu maestra o maestro.

1. Piensa en tres preguntas que harías a las niñas y niños para saber más.
2. Dicta las tres preguntas que pensaste a la persona que te acompaña, mientras observa cómo las escribe.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua. Aprovecha que puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres, pídeles que te enseñen sobre las cosas que ellos hacen cotidianamente.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO Cuido mis sentidos

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás y aprenderás algunas recomendaciones que puedes poner en práctica para cuidar tus sentidos.

Ver formas y colores, escuchar música, oler el aroma de tierra mojada cuando llueve, saborear una jugosa manzana o sentir la textura de una tela, son algunos ejemplos de lo que puedes percibir mediante tus sentidos.

Para conocer más sobre el mundo que te rodea es muy importante mantener los órganos de los sentidos sanos. Ante cualquier molestia debes avisar a tu mamá o papá para que te ayuden a cuidarte y, si es posible, te lleven a un centro de salud.

Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado, en las páginas 78 a 81 y también 137.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales aprenderás sobre el cuidado de los sentidos. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Canciones Infantiles - Los cinco sentidos https://youtu.be/-uRGlSSQBfY

2. Cuidados de los sentidos https://youtu.be/ThWGur6Q5x4

Observa el siguiente video para conocer como mantener nuestra boca sana, y con ello, el sentido del gusto.

3.    Aliento I Momentos Mágicos I Doctora Juguetes https://youtu.be/-Dz0FmgvUPw

En el siguiente video observaras como puedes cuidar los oídos, que son tan importantes como nuestros otros sentidos

4.    OMS: El Cuidado del oído puede evitar la pérdida auditiva https://youtu.be/Ag-16MTo4Nw

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿Recuerdas qué recomendaciones da Juanita para mantener en buen estado el olfato, la vista y la piel? Anota uno para cada uno.
2. ¿Cada cuándo es recomendable que te laves los dientes? Practícalo.
3. Anota o dibuja dos acciones que puedes realizar para evitar daños en el sentido del oído.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Cuentos y más cuentos

¿Qué vamos a aprender?

Escucharás la lectura de cuentos infantiles.

¿Te gusta la magia? ¿Te has imaginado qué sucedería si logras desparecer a tu mascota en un acto de magia? Esto es algo que le sucedió a Pablo el día de su cumpleaños.

¿Lista o listo para conocer su historia? Vamos a escucharla, si quieres, puedes seguir la lectura del cuento.

Pídeles a tus padres o abuelos que te lean alguna historia. En tu libro Lengua materna. Español. Lecturas de primer grado y segundo grado, puedes encontrar muchas historias.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video, en los cuales... Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. ¿Que hay en la chistera? https://youtu.be/l0jGRvjx53c

En el siguiente video conocerás la historia de Sergio cuando llegó a su nueva casa; sigue la lectura del cuento.

2. UNA NOCHE DE ESPANTO https://www.youtube.com/watch?v=mrpZJFDTXAY

Escuchar el último cuento, es la historia de una docena de ratones y una serpiente comelona. También en este cuento, tú podrás seguir la lectura.

3. Cuenta ratones https://www.youtube.com/watch?v=f8Ww3tH2uHQ

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las muestres a tu maestra o maestro.

1. Escribe el nombre del cuento que más te haya gustado del programa y narra de qué se trata, ya sea por escrito o con dibujos.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Juntos hemos aprendido

¿Qué vamos a aprender?

Observarás e identificarás casos en los que niñas y niños se han enfrentado a problemas y retos y como el apoyo de otros, ayuda a superar situaciones difíciles de manera más sencilla.

¿Te has dado cuenta que cuando se tiene un problema, este se puede solucionar con ayuda de las demás personas?

¿Qué hacemos?

Algunos problemas pueden resultar difíciles de resolver cuando eres pequeño, pero si recibes algún consejo o ayuda de tu familia, amigos o compañeros seguros encuentras una buena solución.

Observa los siguientes videos, para que identifiques este tipo de problemas y como se ha resuelto. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Uga la tortuga | Cuento infantil para fomentar el esfuerzo y la perseverancia en los niños https://youtu.be/0Y73OAGJUnw

2.    El cazo de Lorenzo https://youtu.be/5pUmAOTQqCg

3.    Plan de vida presentado por Puros Cuentos Saludables https://youtu.be/hKrKK7dnTBY

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las muestres a tu maestra o maestro.

1. Recuerdas alguna ocasión en que el apoyo de un familiar o un amigo te ayudó a resolver alguna situación difícil.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y responde a las preguntas o charla con tu familia en tu lengua.

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Disponible en PDF https://1drv.ms/b/s!AtyXssd0mRTWkeAsW07_cH9HPzkR0g?e=Vf5zY4

SECUNDARIA 3 Lunes 1 junio Aprende en Casa SEP

Enlace donde está disponible la transmisión:  https://televisioneducativa.gob.mx

Lunes 1 junio

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Leyes e instituciones para la sociedad

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que el apego a la legalidad, por parte de la ciudadanía y autoridades, es una condición básica para que exista el Estado de derecho en nuestro país.

¿Qué hacemos?

Requerimos que la sociedad tenga la convicción de entrar a una cultura de la legalidad, con la que las y los ciudadanos y gobernantes aprendamos que, cumplir las leyes nos ayuda a construir una sociedad democrática.

En nuestro país se han impulsado acciones para fortalecer la cultura de la legalidad democrática y promovido reformas que ayudan a consolidar el Estado de derecho.

Estos cambios buscan fortalecer la dignidad humana, la libertad de las y los ciudadanos y, ante todo, fundamentan la igualdad de todas las personas frente a la ley y su derecho a participar en la política.

Las reformas contribuyen a garantizar esa cultura de la legalidad democrática en el país, que se basa en el respeto a los derechos ciudadanos y en la necesidad de empoderarlos para que sean capaces de asumir una postura crítica ante el actuar de las autoridades

Pero ¿por qué es necesario cumplir las normas en los espacios donde convivimos? Favorecer en la familia la cultura de la legalidad, implica construir y arraigar en sus integrantes el apego a las leyes para actuar cotidianamente, con respeto a la dignidad, la libertad y la igualdad de todos ante la ley.

Para profundizar en el tema, observa el siguiente vídeo.

1. Leyes e instituciones para la sociedad Formación Cívica y Ética II. Tercer grado. Bloque 4. Secuencia 10. Programa 33. https://youtu.be/KcJ32skTjbc

Podemos encontrar en la vida diaria más ejemplos de personas que actúan con respeto a las normas, que de aquellas que no las cumplen.

Es importante recordar que hay leyes que responden a las necesidades de la población.

Aunque en algunos espacios de convivencia aún no se garantiza el acceso a los derechos humanos a todos los ciudadanos. Es una de las funciones de las autoridades: generar las condiciones para que esto sea posible.

Un primer paso será que ciudadanas, ciudadanos y autoridades se apeguen a las normas, y para ello es fundamental que lo hagan por convicción y no por coerción, lo que evita actitudes de corrupción.

Para aprender más sobre el tema, observa el siguiente video.

2. Todos coludos o todos rabones SEA. Familia, comunidad y sociedad  https://youtu.be/Hbn2wmSwQMI

¿Qué aprendimos?

Para reforzar aún más este tema, contesta las siguientes preguntas y guarda tus anotaciones en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿Te has puesto a pensar qué importancia tienen las normas en la escuela?
2. ¿Cuáles son las ventajas de que existan normas en la escuela?
3. ¿Por qué es importante que las normas surjan de la participación de todas y todos?
4. ¿Qué ventajas tiene actuar con respeto a las normas?
5. ¿Las normas deben cumplirlas adolescentes y autoridades? ¿Por qué?

En compañía de tu familia, analicen la situación que se presentó en el video Todos coludos o todos rabones y contesta las siguientes preguntas.

6. ¿Por qué se afirma que en el país las leyes deben aplicarse por igual a todas las personas?
7. ¿Por qué la actuación del juez se apega a la cultura de la legalidad?
8. ¿Cuáles son los derechos que la constitución garantiza a las personas a quienes se obstruye su derecho a la libertad?
9. ¿Cómo afecta a la sociedad la actitud de las personas o grupos que actúan sin apegarse a las leyes?
10.  

Anota una reflexión sobre lo que expresa el filósofo griego Aristóteles: 

El único Estado estable

es aquel en que todos

los ciudadanos

son iguales ante la ley.

Te recomendamos leer el libro: Historias, revueltas de Edgardo Bermejo, con ilustraciones de John Marcelline, publicado por el Instituto Nacional Electoral, que pueden localizar en el siguiente link:

https://www.ine.mx/wp-content/uploads/2019/04/Coleccion_Arbol-HistoriasRevueltas.pdf

 Si tienes algún otro libro relacionado con el tema, consúltalo.

ARTES Trazos narrativos en un baile popular

¿Qué vamos a aprender?

Crearás una variación de movimientos en un baile popular mediante pasos básicos y secuencias de movimiento para ensayarlo con tu familia.

¿Qué hacemos?

Los bailes populares son muy importantes porque forman parte de la identidad de los grupos sociales.

Debes recordar que existen ciertas diferencias entre un baile popular y una danza escénica, y aunque un baile popular puede convertirse en algo escénico, la disciplina en la técnica de movimiento, es lo que hará la diferencia.

Para tener clara esta diferencia, observa el siguiente video y toma nota de las características del baile popular, pues crearás variaciones en tu baile.

1. Diferencias entre el baile popular y la danza escénica

Danza 2. Bloque 2. Secuencia 2. Sesión 15. https://youtu.be/ALwpM6ARusA

¿Observaste el cuadro con las diferencias entre la danza escénica y el baile popular? Es cuestión de técnica y mucha disciplina para llevar un baile a un escenario frente al público.

Elige una canción popular que te guste mucho. No te preocupes si no conoces los pasos con los que se baila, ya que puedes indagarlos con tu familia o en Internet.

Recuerden que la cumbia, la salsa, la quebradita, la bachata, el hip hop, el ska y el reggae, son ejemplos de música de bailes populares.

Si ya elegiste tu canción, ahora crea una variación única, que refleje tu propio estilo.

Los bailes populares forman parte de la danza, pues con ellos, también es posible expresarse mediante el lenguaje corporal.

Observa la siguiente cápsula, la cual aborda el proceso creativo para crear pasos dentro de la danza y te permitirá darte algunas ideas de lo que puedes decir con sus variaciones de movimiento en tu baile popular.

Toma nota o dibuja los movimientos que puedes hacer y conserva esta información. Observa el siguiente video.

2. Situaciones expresivas y usos del cuerpo en donde expresamos pensamientos, sentimientos y emociones Danza II. Segundo grado. Bloque 1. Secuencia 1. Sesión 3. https://youtu.be/L1-aQS6QkWA

La creación de nuevos movimientos se relaciona con sus experiencias de vida y su sensibilidad hacia las personas, objetos, animales y todo lo que les rodea.

Reflexiona sobre qué es lo que te gustaría decir a través de la variación de movimientos que vas a crear para la canción que elegiste.

Escucha lo que te dice tu cuerpo e identifica cómo te sientes en estos días.

A través del siguiente video, observarás un ejercicio de expresión corporal que te permitirá entrar en contacto sensible con tu cuerpo. Realiza el ejercicio en un lugar tranquilo de tu casa.

3. Vínculos Mano – Rostro

Alfa Institut movimiento y expresión corporal https://youtu.be/yvzGviWxEvE

¿Qué aprendimos?

Una vez que has entrado en contacto con tus ideas, ordénalas en una secuencia de movimientos, mediante un pequeño guion escrito o dibujado. Si registraste algunas ideas antes, retómalas para concretarlas.

Guarda tu guion de movimientos y tus anotaciones en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Aprovecha este tiempo en casa para retomar tu guion y ensayar una y otra vez tu secuencia de movimientos. Siente la emoción de bailar y el orgullo de haber creado algo nuevo para ti.

Reúnete con tu familia, pon la canción que has elegido y muéstrales tus pasos. Incluso, invítalos a ensayar la secuencia de movimientos que has creado y diviértanse ensayando juntos.

Si deseas conocer un poco más acerca de la cultura popular mexicana, te recomendamos, cuando regreses a la escuela, el libro de Carmen Leñero, titulado Monstruos mexicanos.

Recuerda, el baile te permite expresarse y sentirse bien, como si solamente existiera la música y sus movimientos, así que no dejes de practicarlo.

Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Una reflexión en papel

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás algunas características de los ensayos.

¿Qué hacemos?

“El ensayo se caracteriza por ser original y subjetivo, pero al mismo tiempo crítico, ya que las opiniones del autor deben estar argumentadas, es decir, debe justificar aquello que escribe. Para ello el autor puede incluir citas o referencias que fortalezcan sus argumentos. Una ventaja acerca del ensayo es que los temas son muy variados, pues a cada persona le interesa algo en particular; no se necesita ser un erudito en el tema, porque el objetivo del ensayo es expresar nuestras ideas y opiniones. Al escribir un ensayo, buscamos, además de expresar nuestros puntos de vista, compartir nuestro conocimiento sobre un tema con otras personas, ya sea porque que interesan por lo mismo o porque necesitan ampliar su información al respecto.”

Cueva Humberto y De la O Antonia, Español 3, Trillas, CDMX, pág. 14

https://libros.conaliteg.gob.mx/S00059.htm?#page/14

El ensayo es un tipo de texto en el que predomina la argumentación. Su función es desarrollar, de manera muy personal, una postura acerca de un tema determinado para evaluarlo, discutirlo, compararlo o interpretarlo bajo una nueva visión. También existen distintos tipos de ensayo y variadas formas de expresar, a partir de su contenido, una opinión.

Observa el siguiente video que te orientará acerca de sus características más importantes.

1.  El ensayo PruébaT – Fundación Carlos Slim

https://pruebat.org/Aprende/Materiales/verRecurso/9620/1671ce3fd5c4880b3e7edef36f72094d/141370/12-1

El ensayo es un texto en prosa que puede ser breve y en el que se reflexiona sobre un tema elegido a partir de la argumentación, es decir, un razonamiento que nace no sólo de una forma de ver el mundo, sino de investigar ampliamente acerca de un asunto para opinar.

Puedes crear ensayos de cualquier tema, pero lo importante es que estés informado para que tu reflexión esté sustentada.

Otra característica de los ensayos es que, en general, sus finales son abiertos, es decir, no se impone una visión, sino que se busca que el lector asuma su propia postura.

También hay ensayos que pueden ser largos como El laberinto de la soledad, del poeta y ensayista mexicano Octavio Paz, quien ganó el premio Nobel de Literatura en 1990. En este texto, expuso ampliamente las costumbres, visiones, formas de ser y comportarse de los mexicanos.

Para entender más acerca de cómo puedes prepararte para escribir ensayos, observar el siguiente video.

2. Modos de explicar y argumentar en diferentes textos

Español III. Tercer grado. Bloque 1. Secuencia 1. Programa 4. https://youtu.be/n_k8DqVbE4M

Has visto que los nexos son muy importantes al momento de redactar un documento, pues con ellos puedes enlazar ideas, argumentos o posturas.

Así, los nexos concesivos como “pero” o “aunque”, muestran una postura o acción que se realizará ante algo que sucede o puede suceder.

Mientras que los nexos causales como “porque” o “pues”, se refieren a lo que causa algo o alguien.

Finalmente, los nexos condicionales como “si” o “excepto”, manifiestan una condición para que algo suceda o se haga.

Es importante que lo tomes en cuenta, pues sirven para argumentar las posturas en un ensayo.

Para tener más clara su importancia al momento de redactar sus ensayos, observa el siguiente video.

3. Cualidad de la escritura Aprende.org

https://aprende.org/pages.php?r=.cfcs_course&tagID=10569&load=10663&n=0&brandID=&program_origin=

La claridad al momento de escribir tus ideas es muy importante, también es fundamental saber cuáles son las ideas principales y las secundarias, así como redactar oraciones sencillas, con conectores o nexos, sin olvidar los signos de puntuación, pues estos le dan lógica a su escrito.

No olvides revisar diccionarios, Internet o preguntar cuando desconozcas algunas palabras y, finalmente, relee lo que escribes para detectar errores que pueden causar confusión.

Para reforzar los conocimientos te invitamos a revisar la página de Los libros del rincón, una vez que regreses la escuela, en donde encontrarás el libro: “Lázaro Cárdenas. Iconografía”, de Adolfo Gilly y Mario Ojeda, que contiene dos ensayos introductorios. Te aconsejamos leer al menos uno para repasar las características del ensayo.

Observa el siguiente documental acerca de Rosa Parks, con el que realizarás un breve ejercicio.

4. Rosa Parks Aprende.org   https://aprende.org/comparte/1rdqkd

En su tiempo, la gente de color en Estados Unidos era rechazada y tenía menos derechos que los ciudadanos blancos. Sin embargo, su acción provocó cambios en las leyes que favorecieron la igualdad.

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué tema te gustaría escribir un ensayo y dónde buscarías la información?

2. ¿Por qué son importantes los nexos a la hora de redactar un ensayo?

3. Por último, si tuvieras que escribir un ensayo sobre Rosa Parks, ¿qué aspectos de su historia desarrollarías y por qué? Si te surgen algunas dudas, vuelve a observar el documental una vez más.

4. Redacta una pequeña nota en respuesta a la pregunta 3.

Guarda tus respuestas y tu nota en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se la entregues a tu maestra o maestro.

Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.

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Disponible en PDF https://1drv.ms/b/s!AtyXssd0mRTWkeAp1RCiG8fYJ5Ow-g?e=bRCnPq