PRIMARIA 1 y 2 Viernes 5 junio Aprende en Casa SEP

Viernes Enlace donde están disponibles todos los libros de texto gratuitos en formato digital:  https://librosdetexto.sep.gob.mx

Tomado del sitio de la SEP, la información es gratuita, no pague por obtenerla.

Viernes 5 junio

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Enseñanzas de los abuelos

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás prácticas culturales, identificarás algunos valores y reflexionarás sobre las enseñanzas que transmiten.

Todas las personas y pueblos tienen muchas prácticas heredadas de sus abuelos, y las se siguen realizando porque se cree que son benéficas para todos.

Algunas de esas prácticas traen enseñanzas muy valiosas, por ejemplo: el respeto a nuestros mayores y el respeto a la naturaleza.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales conocerás sobre dos prácticas una es de alimentos y el respeto a los mayores, y la otra sobre las plantas medicinales. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Familia indígena el respeto por los alimentos https://youtu.be/-fCrNyruBQY

2.    La medicina tradicional maya sigue vigente. https://youtu.be/1uj07HxB4Wo

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿Qué enseñanza o consejo te deja el video que más te gustó?

2. ¿Qué parecido encuentras con los consejos de tu mamá, papá o de otras personas mayores?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

EDUCACIÓN FÍSICA Mueve tu cuerpo con ritmo

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la coordinación y el ritmo como elementos presentes en distintos juegos y actividades que puedes practicar en casa.

Observarás cómo coordinas partes de tu cuerpo al moverte, ya sea al hacer ejercicio, al bailar o para conseguir una meta. Como podrás darte cuenta el ritmo está presente al llevar a cabo diversos movimientos.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos e intenta seguir el ritmo y la coordinación de los movimientos con música. Pide a un adulto, a papá , a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Activacion física infantil https://youtu.be/BVjZSebBlhk

2.    EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA. COORDINACIÓN https://youtu.be/6HIquZiojAo

Al realizar cada salto de manera seguida, también se sigue un ritmo, y este puede ser lento o rápido.

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Cuando bailas o ves bailar a las personas ¿qué partes del cuerpo se coordinan?

2. Menciona tres movimientos en los que coordinas diferentes partes de tu cuerpo

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

En casa puedes practicar, junto con tu familia, creando nuevas formas de saltos o coordinar otros movimientos siguiendo un ritmo.

ARTES Transformo mi cuerpo

¿Qué vamos a aprender?

Representarás con tu cuerpo a un animal o un árbol, imitarás su movimiento.

Intentarás seguir los movimientos al ritmo de la música o, si prefieres, inventa tus propios movimientos, pero, ponte muy listo para escuchar de qué animal se trata y para transformar tu cuerpo como él.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, e imita los movimientos con ritmo. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. MI PERRO CHOCOLO - JUGUEMOS EN EL CAMPO https://youtu.be/abmgmT3nx_M

2. Yoga para niños con animales - Smile and Learn https://youtu.be/t8748OWc1nQ

El siguiente video observa y escucha la canción “Cha cha cha del Cocodrilo”que se encuentra a partir del minuto 20:15 a 23:35’ si quieres verlo completo, adelante.

3.    Las Canciones del Zoo ¡Mix de Animales! | El Reino Infantil https://youtu.be/MCOLGpvuvSo

Observa el siguiente video e intenta seguir con el ritmo de la música para tranformarte en árbol.

4.    Este Árbol Que Les Cuento - Rondas y Clásicos Infantiles 3 | El Reino Infantil https://youtu.be/fFd3VYytr8k

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿En qué otros animales, plantas o incluso objetos podrías transformar tu cuerpo? ¿Cómo te moverías?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO Higiene y Salud

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre cuáles son las partes del cuerpo, y practicarás hábitos de higiene y alimentación para cuidar tu salud

Reconocerás cuáles son las medidas de higiene que requiere nuestro cuerpo para estar sanos. También aprenderás que una sana alimentación te aleja de las enfermedades.

Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de primer grado, en las páginas 74-81.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Hábitos de higiene. https://youtu.be/U5Ve1Qp1KWk

2.    Masha y el Oso - Canto de la limpieza (DíA DE LAVADO | Canción para Niños) https://youtu.be/zobvJAcNlZg

Observa los siguientes videos con recomendaciones sobre la sana alimentación.

3.    Una Comida Sana | Hábitos Saludables | Pinkfong https://youtu.be/V5wjrYO85eg

4.    Actividad física y alimentación. Camaleón. https://youtu.be/jsqONxiLcYM

En el último video escucharás un cuento en el que conocerás a Mugrosaurio:

5.    MUGROSAURIO (UN CUENTO PARA HIGIENE) https://youtu.be/K3ddTSiz5lE

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Haz un dibujo de estas medidas de higiene para que lo coloques en un lugar donde toda la familia lo vea.

En estos días sabemos que tu familia y tú están practicando medidas de higiene para mantenerse sanos.

La comida es un buen momento para convivir en familia, como también lo es preparar en equipo los alimentos. Elabora con tu familia un menú saludable y preparen juntos comida rica y nutritiva.

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua. 

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Disponible en PDF https://1drv.ms/b/s!AtyXssd0mRTWkeB6OxZC0e7X-mSzmQ?e=mmI5Z3

PRIMARIA 1 y 2 Jueves 4 junio Aprende en Casa SEP

Enlace donde están disponibles todos los libros de texto gratuitos en formato digital:  https://librosdetexto.sep.gob.mx

Tomado del sitio de la SEP, la información es gratuita, no pague por obtenerla.

Jueves 4 junio

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Si reviso, escribo mejor

¿Qué vamos a aprender?

Revisarás algunos textos. ¿Te ha pasado que, al querer escribir una palabra, escribes otra cosa o algo que no se entiende?

Esto es muy común cuando se está aprendiendo a escribir, y ¡más si estás aprendiendo a escribir en distintas lenguas! Por ejemplo, en español y una lengua indígena, como es el caso de muchas niñas y niños mexicanos.

¿Te sabes algunas adivinanzas? Seguro que sí. Hay adivinanzas muy difíciles y otras no tanto como las que vas a ver en esta clase. ¿Sabes por qué? Porque la respuesta está dentro de la misma adivinanza.

¿Qué hacemos?

En los siguientes videos, aprenderás a escribir de forma divertida y a determinar si se escriben las palabras cómo debe ser. Observa con atención y conocerás cuál es el truco para encontrar la respuesta en las siguientes adivinanzas. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Adivinanzas con juegos de palabras. Educación primaria https://youtu.be/vXlQlil_uVc

¿Pudiste adivinar las respuestas? ¿Te sabes alguna adivinanza parecida? Pues sí, cama-león y camaleón, o ya ves y llaves no son lo mismo ¿verdad?

En el siguiente video observarás y jugarás con frases y palabras conocidas como calambures. Consisten en agrupar las mismas palabras para armar distintas frases. ¡Escúchalos y léelos con mucha atención!

2. ¿Qué son los calambures? Juegos de palabras. https://youtu.be/Y7ukJ8H0o-Y

¿Se te ocurre alguna frase parecida? No es lo mismo “espuma” que “es puma”

Tú puedes jugar con las palabras, juntarlas y separarlas de distintas maneras para cambiarles el significado. En los siguientes videos observa algunos trabalenguas y un juego con palabras.

3. TRABALENGUAS en náhuatl: mahuilnenepiltlahtolli ic tlacuache (del tlacuache) https://youtu.be/aejRtB5zRbQ

El siguiente video observa hasta el minuto 1:13’ , si quieres verlo completo, adelante.

4. 50 trabalenguas para niños de primaria https://youtu.be/0BG_1zipPkk

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

• Juega con palabras y escribe alguna adivinanza, frases con calambures o un trabalenguas como las que leíste y escuchaste. Por ejemplo: Esta comida es más cara, que préstame la máscara.

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla.

Aprovecha que puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres, pídeles -si les es posible- que te ayuden a revisar tus textos.

ARTES Siento el color

¿Qué vamos a aprender?

Diferenciarás los colores cálidos y fríos y los asociarás con sensaciones.

En esta clase conocerás de los colores y de cómo pueden ser fríos o cálidos. ¿Alguna vez habías pensado que los colores producen sensaciones distintas, como frío o calor?

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video del país de Chile, donde hay zonas con mucho frío, pero tambien zonas cálidas. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. Fríos y cálidos | Clases de artes para niños | Capicúa https://youtu.be/nvOA3D184q0

Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo sobre los colores cálidos y fríos.

2. Color. La temperatura de los colores. Color, línea y movimiento https://youtu.be/MABSMq_bhvM

El siguiente video observa hasta el minuto 2:20’

3. Colores fríos y cálidos/Arte https://youtu.be/n9gKwnqzgz0

¿Te das cuenta que los colores fríos y cálidos se relacionan con las emociones? En el siguiente video es un cuento en el que puedes corroborarlo. Observa cuándo aparezca cada color.

4. Cuento El Monstruo de Colores # Aprende las Emociones. https://youtu.be/__NmMOkND8g

El siguiente video obsérvalo a partir del minuto 3:23’ a 5:20’

5. Colores fríos y cálidos/Arte https://youtu.be/n9gKwnqzgz0

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Dibújate en estado tranquilo... usa los colores fríos, o sea los tonos azules, verdes, violetas.
2. Dibújate alegre o emocionado. ¿Qué colores usarás?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla. Platica con tu familia en tu lengua.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO El derecho al descanso y al juego

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás como ejerces tu derecho a jugar y a descansar, como tienen el mismo derecho las niñas y los niños del mundo.

Reconocerás que todas las niñas y niños del mundo, tienen derecho a jugar y a descansar, y que los adultos deben procurar que estos derechos se cumplan para garantizar una infancia sana y feliz.

Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado en la página 57.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales vas a conocer sobre los derechos de los niños a jugar y descansar. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1. El secreto de jugar. El derecho al juego y la recreación https://youtu.be/DgbhqjPg87I

2. Derechos infantiles: descanso y recreación https://youtu.be/i1VUN7ns8n8

3.    CantaJuego - Yo Tengo Derecho A Jugar https://youtu.be/dVGMHU6JxW4

4.    ARTÍCULO 12. Derecho al descanso y esparcimiento https://youtu.be/PQe1410s8h4

5.    La importancia del descanso en la infancia https://youtu.be/_FzD6BGnTXo

6.    A dormir https://youtu.be/oAwY6K3f3DQ

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿Cuáles de las actividades que realizas se relacionan con tus derechos al juego y al descanso?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

LENGUA MATERNA ESPAÑOL La trama y los personajes

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás la trama, los personajes principales y algunas de sus características en los textos leídos.

Relatarás una historia que hayas escuchado y describirás sus personajes.

Leerás dos historias. Tienes que fijarte bien en los personajes y en todo lo que sucede. Tal vez no te guste todo lo que ocurre en las historias... Siempre sucede así con los cuentos y las historias, pero... ahora, se trata de cambiarlas a tu gusto.

Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español, de segundo grado, en las páginas 120 a 123.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video, en el cual conocerás una historia que se llama “La oveja trasquilada” hasta el minuto 4:28’ Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo:

1. Corto Pixar La Oveja Esquilada https://youtu.be/zs5whN2QcGY

¿Puedes recordar a todos los personajes? ¿Cuál de ellos crees que es el personaje más importante? ¿Acaso la oveja?

En el siguiente video observa con atención a la siguiente historia para que se la puedas contar a alguien al terminar el programa.

2.    CONVIVENCIA https://youtu.be/u5651tdwyXo

La última historia puede darte un poquito de miedo. Está basada en una leyenda mexicana muy conocida y tenebrosa.

3.    ¡La Llorona Se Lleva a mi Hermano! https://youtu.be/hws9sNkRVHE

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Elige una de las tres historias e inventa un final diferente. Escríbelo o dibújalo.
2. Cuenta tu versión a quienes te acompañen

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Disponible en PDF https://1drv.ms/b/s!AtyXssd0mRTWkeBiPslJAECLa986uQ?e=OHT6tD

PRIMARIA 1 y 2 Miércoles 3 junio Aprende en Casa SEP

Enlace donde están disponibles todos los libros de texto gratuitos en formato digital:  https://librosdetexto.sep.gob.mx

Tomado del sitio de la SEP, la información es gratuita, no pague por obtenerla.

Miércoles 3 junio

LENGUA INDÍGENA Y tú… ¿qué lengua hablas?

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que en México se hablan muchas lenguas y todas ellas son importantes, investigarás sobre su uso.

En México se hablan varias lenguas además del español. ¿Sabes que hay 68 lenguas indígenas con distintas variantes y que además se hablan lenguas de otros países? Tal vez en el lugar donde vives se hablen varias lenguas. ¿En qué lengua platican en casa?

Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español de segundo grado, en la página 143.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales vas a conocer algunas lenguas que se hablan en México, no te preocupes si no entiendes muchas de las palabras que se usarán. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Lenguas indígenas en México”. UNAM Global https://youtu.be/E9WWL2SeWDE

2.       La escuela tenek y nahua https://www.youtube.com/watch?v=_3SXuDIwyjo

3.    “La lengua de mis abuelos”. DIF Morelos https://youtu.be/h0RZiAkm9pA

4.    “El 10% de los estudiantes en primaria de Mexicali son de origen chino”. Síntesis TV https://youtu.be/gY7wwZqeroM

5.    Triquis contando del 1 al 10 https://youtu.be/ag1i5xQXt_8

6.    Dínos: ¡Poesía en Tseltal" https://youtu.be/otG3D7iM9DA

7.    “Himno Nacional en Náhuatl”, CONAPO https://youtu.be/3mj0Cu5hS_I

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Si en lugar donde vives se hablan otras lenguas, escribe el nombre de ellas
2. Escribe nombres de otras lenguas que has escuchado o que te gustaría aprender.

Si en tu familia saben otra lengua o conocen palabras, poemas o canciones que no sean en español, cuando tengan tiempo compartan lo que sepan, para que aprendan más sobre otras culturas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO Cuidamos el medioambiente

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás cuáles de las acciones que tú y las otras personas realizan afectan al medioambiente, y cuáles pueden llevar a cabo para cuidarlo.

En clases anteriores aprendiste que algunas de las acciones que realizan dañan el medio ambiente, pero en esta ocasión aprenderás qué hacer para cuidarlo.

Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado, en las páginas 152 a 155.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video, en el cual te hará reflexionar en como puedes participar para cuidar el medio ambiente y en como puedes protegerlo. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Pensar en Verde | Timón & Pumba I Listo y Seguro https://youtu.be/yzEzVTVRYTU

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

• ¿Cuál de las acciones que observaste para cuidar el medio ambiente, practican en tu casa? Haz un dibujo de las principales.

  

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

  

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Todos los niños somos talentosos

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás que puedes desarrollar tus habilidades y talentos cuando convives con otras personas o recibes su apoyo.

¿Sabías que las niñas, los niños y todas las personas cuentan con grandes habilidades y talentos?

La mayoría de ellos las aprenden de otras personas en la vida diaria. Si conocemos nuestra habilidades podemos aprovecharlas para nuestro beneficio y también para apoyar a los demás.

¿Qué hacemos?

Observa los siguientes videos, en los cuales encontrarás ejemplos sobre como aprender nuevas habilidades con la ayuda de los demás. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

Los videos de “aprendo a nadar” observa hasta el minuto 3:25 y “Daniel Tigre” hasta el minuto 3:31 , si quieres verlos completos, adelante.

1.    Aprendo a nadar. Canción infantil. Bebé Juan en Español https://youtu.be/nQrRvvc6qUY

2.    Daniel Tigre en Español - Sigue Intentando: Andar en Bicicleta, Jugar y Aprender Magia! https://youtu.be/HTGzJ8VoBjQ

¿Viste cómo aprendió Juan a nadar y Daniel a andar en bici? Gracias a la ayuda de otras personas. Todas las niñas y los niños tienen talentos especiales, algo en lo que pueden destacar, para conocer más, observa el siguiente video:

3.    El talento de Sofía https://youtu.be/-eZ_KHgFlDc

En los siguientes videos conocerás dos historias de niñas y niños, un poco mayores que tú, que han alcanzado grandes metas...

4.    Niña mexicana gana un premio de ciencia nuclear por crear un calentador solar de agua https://youtu.be/OAsB96vA2WU

5.    Reportaje ESPN, "campeones descalzos". https://youtu.be/XiXV_88usms

Has aprendido que con el esfuerzo propio y el apoyo que se recibe de algunas personas es posible desarrollar habilidades y descubrir algunos talentos.

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

1. ¿Cuáles son algunos de tus talentos o habilidades? Anota o dibuja solamente los dos ¡más importantes!
2. ¿Quién o quiénes te ayudaron a lograr esas habilidades y a descubrir tus talentos?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

LEGUA MATERNA ESPAÑOL Podemos cambiar la historia

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás tu creatividad para cambiar alguna parte de la narración.

¿Cuántas veces has escuchado o leído historias que no te gustan del todo? A veces todo te gusta, pero el final no es lo que esperabas.

Aprenderás que… ¡con tu imaginación, las historias pueden cambiar!

¿Qué hacemos?

Observa con atención el siguiente video, en cómo comienza la historia, cuál es el problema y qué pasa al final. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

1.    Cuento de la flor y la nube https://youtu.be/W37-LWWvLyc

¿Qué tal la historia? ¿Qué piensas sobre la flor que se secó y la actitud de la nube?

¿Qué aprendimos?

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

1. Elige una parte de la historia que no te haya gustado o que podría ser diferente y utiliza tu imaginación para cambiarla.
2. Vuelve a contar la historia con dibujos y palabras, pero ahora con los cambios que le hiciste.

Si tienes la fortuna de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha también para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.

Aprovecha que puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres, pídeles que te enseñen palabras nuevas.

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Disponible en PDF https://1drv.ms/b/s!AtyXssd0mRTWkeBDLaXnvCGweyr90A?e=h3x8sY