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Martes 5 mayo
MATEMÁTICAS ¡Expresiones...generales!
¿Qué
vamos a aprender hoy?
Aprenderás
sobre las sucesiones matemáticas en general mediante el proceso de obtención
del enésimo término de una sucesión.
“El
método de diferencias está dado por 3 expresiones algebraicas que se relacionan
directamente con las sucesiones y las diferencias que derivan de ésta. Es
importante que recuerdes que la forma de una expresión algebraica de segundo
grado completa, tiene la forma ax2 + bx + c y está
constituida por un término de segundo grado ax2, un término
de primer grado bx y un término independiente c."
Arriaga y Benitez, Matemáticas por competencias 3,
Paerson, CDMX, pág. 171
¿Alguna
vez has observado los números que tienen las casas que se localizan en una
calle? Si observas bien, de un lado, en una banqueta, hay casas con números
nones y del otro lado, es decir, en la banqueta de enfrente, hay casas
con números pares.
¿Por qué
crees que sucede eso? A un conjunto ordenado de números mediante una regla se
le conoce como sucesión. Pero, ¿para qué les sirven estas sucesiones? y
¿cómo pueden encontrar el enésimo término dentro de una sucesión?
Para
responder estas preguntas y conocer más del tema, observa el siguiente video:
- Sucesiones de figuras y expresiones cuadráticas
Matemáticas.
Tercer Grado. Bloque 4. Programa 39. https://youtu.be/1m9ULreG_QY
Los
números guardan muchas relaciones entre sí y estas se han explorado desde la
antigüedad.
Después
de analizar el video, cuentas con las bases necesarias para calcular
cualquier elemento en una sucesión si conocen la expresión general que la
representa.
Observa
el siguiente video para que veas un ejemplo sobre cómo hallar el enésimo
término de una sucesión cuadrática.
- Hallar el enésimo término de una sucesión cuadrática. Pruéba-T Fundación Carlos Slim
Con el
ejemplo anterior, queda más claro para qué te puede ayudar a calcular el
enésimo término de una sucesión.
¿Qué aprendimos?
Contesta
las siguientes preguntas y no olvides agregar todos tus procedimientos a tu
carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu
maestra o maestro.
- ¿Qué tanto sabías del tema de esta sesión?
- ¿Por qué te parece importante conocerlo?
- ¿Qué dudas les despertó?
Puedes
consultar tu libro de matemáticas, de tercero de secundaria y resolver
algunos ejercicios relacionados con las sucesiones numéricas.
Para que
aprendan más sobre el tema de esta sesión, les recomendamos leer el libro
titulado El diablo de los números, en él, encontrarán algunos ejemplos.
Te diste
cuenta que, las matemáticas están en tu vida diaria de diversas formas, pero
con creatividad y buen ánimo, siempre será una materia muy divertida.
Para
reforzar los conocimientos adquiridos, te sugerimos que leas o les platiques a
tu familia sobre el tema. Algunas veces, solo con reflexionar, te ayuda a
reforzar este tipo de aprendizajes.
Si en tu
casa tienes algún libro relacionado con el tema, revísalo.
HISTORIA Las diversiones a lo largo del tiempo
¿Qué
vamos a aprender hoy?
Reconocerás
algunos cambios en las formas de diversión a lo largo del tiempo.
“En esta
era que ha sido calificada de global estamos aprendiendo a compartir una misma
cultura con gente de lenguas y pueblos distintos. A algunos les preocupa que
las culturas nacionales se pierdan legítimamente, y es indudable que hay
valores culturales que preservar. Sin embargo, los años transcurren, las
poblaciones del planeta comparten modas, marcas de auto, electrodomésticos,
aficiones deportivas, cine, series de televisión; se comunican instantáneamente
por medio de internet y, al mismo tiempo, siguen conservando pronunciadas
diferencias regionales; cultivan gran variedad de lenguas participan en
tradiciones y fiestas distintas; estudian sus respectivas historias. Hasta
ahora, la cultura global impulsada por el comercio y la electrónica ha mostrado
ser compatible con las manifestaciones locales y las diferentes
nacionalidades.”
Escalante Gonzalbo Pablo, Roselló Soberón Estela,
Gantús Fausta
e Iglesias Chacón Thalía, Historia 2, Conect@
Entornos, CDMX, pág. 241
¿Sabes
cómo se divertían tus abuelas y abuelos, o algún otro miembro de tu familia?
Pregúntales de qué manera lo hacían y si, ¿se divertían de la misma manera que
tú lo haces?
Para
responder estas y otras preguntas, daremos un paseo por la historia, con la
finalidad de que reconozcas algunos cambios en las formas de diversión a lo
largo del tiempo, específicamente en nuestro país, desde mediados del siglo XX
hasta el presente. Y dos de las primeras formas de entretenimiento más
importantes para la población fueron el cine y la televisión. Gracias a estos
medios, personalidades como Pedro Infante y María Félix empezaron a hacerse
populares. ¿Han escuchado sobre ellos?
En el
ámbito deportivo, el futbol, traído a nuestro país por los ingleses, dejó de
pertenecer solamente a ciertos sectores sociales y comenzó a adoptarse entre la
población en general. Por otra parte, del box y de la lucha libre empezaron a
surgir grandes ídolos, muchos de ellos provenientes de los sectores más pobres
de la sociedad.
¿Conocen
el origen de alguno de los equipos de futbol mexicano?
Pero ¿por
qué ha cambiado la forma de divertirse de la sociedad a lo largo del tiempo?
¿Por qué a una generación no le divierten las mismas cosas que les divertían a
sus antepasados? Para responder estas preguntas y conocer cómo ha ido cambiado
la idea de la diversión y el entretenimiento a lo largo de la historia,
observa el siguiente video:
- Espectáculos y entretenimiento en México de 1940-1970.
Historia.
Tercer grado Bloque 4. Secuencia 12 https://youtu.be/oSCDvHdnhbE
Cómo
pudiste observar, a partir de la década de los años cuarenta, nuestro país se
encontraba en una transformación cuyo rumbo era la modernidad. Los medios de
comunicación influyeron de manera importante en las actividades recreativas de
mexicanas y mexicanos, ejemplo de ello, fue la radio y, posteriormente, la
televisión.
Es
indudable que los factores contextuales y económicos afectan el tipo de
diversión de las personas. Es diferente la forma en la que se divierte un niño
o una niña en el campo, que en la ciudad, ¿en qué crees que radica la
diferencia, y por qué?
La
tecnología ha impactado en las formas de convivencia y diversión de las
personas, principalmente a lo largo del siglo XX y XXI, pues han tenido lugar
muchos cambios tecnológicos.
Desde
1940 hasta la fecha, en México, nos hemos enfrentado a cambios significativos
en las formas de entretenimiento, pero también en las maneras de relacionarnos
con nuestra familia y con la sociedad; ello, debido al surgimiento de nuevos
medios de comunicación, quizá el más actual de dichos medios, sea el internet.
Los
cambios han influido en la sociedad en general, principalmente en las y los
jóvenes de cada época. Por ello, es importante que estén preparadas y
preparados para afrontar los retos que conllevan estos cambios tan
vertiginosos, como es el surgimiento del internet, y las formas de
entretenimiento que este medio integra, como las redes sociales.
Para
reflexionar sobre el impacto de las redes sociales en el comportamiento de las
personas, observa el siguiente video.
- Las redes nos enredan
Formación Cívica y Ética. Segundo grado. Bloque
1. Secuencia 4. https://youtu.be/81KPMuNxeLE
El
internet es una herramienta que puede tener muchas funciones; y, entre ellas,
está la recreación, la socialización y el estudio. Sin embargo, es sumamente
importante que siempre que la uses, tengas cuidado con el tipo de información
que en ella se maneja. Ten presente la relevancia de divertirse como las
personas lo hacían en el pasado, es decir, jugando futbol, saliendo al teatro y
al cine, y escuchando música. Esto hará que puedas tener una vida más
balanceada.
¿Qué aprendimos?
Contesta
las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
- ¿Cuáles actividades recreativas consideran que han cambiado de manera más evidente de 1940 a la fecha?
- ¿Qué diferencias encuentras entre las formas de divertirse del siglo pasado y las actuales?
- ¿La gente se entretenía más de manera grupal o individual?
- ¿Cuáles creen que podrían ser las ventajas y desventajas de estos cambios?
- ¿Crees que siguen vigentes los tipos de entretenimiento que viste en el video?
- ¿Cómo pasas tu tiempo libre, de qué manera te diviertes?
- ¿Haces uso de la tecnología para pasar el tiempo?
- ¿Qué tipo de tecnología utilizas?
- ¿Cómo ha impactado la televisión y el internet en los modos de vivir y entretenerse de la gente?
- ¿Estos medios de comunicación, siempre favorecen individual y socialmente?
- Realiza una reflexión junto a tu familia, en torno a la siguiente pregunta: ¿Consideras que la comunicación con tu familia ha cambiado debido al surgimiento de medios de comunicación como el internet? ¿Por qué?
Si
quieres adentrarte más en el tema de la influencia del internet en tu vida, te
recomendamos leer el libro Adicción a nuevas tecnologías, de Elisardo Becoña
Iglesias o si tienes algún libro relacionado con el tema, consúltalo.
CIENCIAS QUÍMICA ¿Cómo identifico un cambio
químico?
¿Qué
vamos a aprender hoy?
Reconoce
un cambio químico a partir del cambio de propiedades de reactivos al
transformarse en productos.
“Para
distinguir entre los procesos que implican un sólo un cambio en el estado de
agregación o de reducción de tamaño (cambios físicos), de los que implican una
transformación de nuevas sustancias, utilizamos el término: cambio químico.”
Calderón Antonio, Colavita Ernesto y Zamora Omar,
Ciencias Química 3,
Ediciones Castillo, CDMX, pág. 187
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00013.htm?#page/187
Tomemos
como punto de partida la siguiente pregunta: ¿Cómo identifico un cambio
químico? Para encontrar la respuesta, debes recordar que en la vida diaria se
utilizan productos que se obtienen a partir de un cambio químico o reacción
química, por ejemplo, los productos de limpieza, los alimentos procesados y
algunos materiales como el plástico, los metales, el vidrio y el papel.
Pero,
para comprender mejor todo esto, observa el siguiente video, en el cual se
presentan diferentes experimentos que te permitirán conocer las
transformaciones que se llevan a cabo en un cambio químico o reacción química.
Con ello, podrás reconocer los reactivos que, al interaccionar, forman
sustancias diferentes a las que nombramos como “productos químicos”.
- ¿Cómo se forman los nuevos materiales?
Ciencias
III (énfasis en Química). Tercer grado. Bloque III. Secuencia 14 Programa 27. https://youtu.be/v6ir0jP7kyQ
En el
video, pudiste observar los ejemplos de cambios químicos que ocurren al llevar
a cabo diferentes actividades experimentales, como la identificación del
almidón en los alimentos. También se mencionaron los cambios químicos que
ocurren en las plantas durante su crecimiento, a partir de la semilla.
¿Qué aprendimos?
Con base
en la información que te ofreció el video, contesta las siguientes
preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea
posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
- ¿Cuáles son los cambios perceptibles que se pueden observar cuando se lleva a cabo una reacción química?
- ¿Cuáles son los productos químicos que utilizas de manera cotidiana?
- ¿Cuáles son los cuidados que debes tener al utilizar productos químicos para la conservación de la salud y el ambiente?
Para
ampliar esta información acerca de los cambios químicos o reacciones químicas,
te sugerimos leer acerca del tema en tu libro de texto o en diferentes fuentes
como revistas e internet, si les es posible
.
Reflexiona
sobre los beneficios de los productos químicos en su vida diaria y anótalos en
un breve texto.
Además,
para reforzar el tema, les recomendamos la lectura La química y la cocina, de
José Luis Córdova Frunz, misma que pueden encontrar disponible en la Biblioteca
Digital del ILCE, dentro de la colección “Libros del Rincón”.
Si en tu
casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.
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